【优优配(www.uupei.com)】配音中应怎样把握稿件的内在语？
(1)内在语的意义
在配音中，把语言所不能表军、不便表露或者没有完全显露出来的语句关系、语句本质称为“内在语”。生活中常说的“弦外之音”、“言外之意”、表演专业中的“潜台词”实际上都是内在语。播音员、主持人归根到底是同人打交道的职业，虽然中问借助了一个媒体、一个节目、一份稿件，但媒体、节目、稿件都是人的想法、思想的工具和结果，本质是操纵于人的意识之下的。透过文宇表面聆听思想的声
音是最重要的。
在配音中，内在语是有层次的。在篇章结构中，全篇的内在语是配音的目的，就是这篇稿件要告诉受众什么思想和情感。配音目的是靠语气来休现的。配音的目的一般藏在主要部分和重点内容的背后深处。所以，在备稿时首先要找出主要部分和重点层次，这就等于抓住了文章的要脉，透过要脉追寻其精做和灵魂。文章的层次和部分之间是有转承关系的，通过语句的衔接体现出来，实际上就是承前启后。所以，承前启后是层次转承的内在语。
(2)怎样挖掘稿件的内在语
拿到一篇稿件怎样挖掘它的内在语?可以从下述两个方面着手。
首先，通读稿件，确定播出目的.怎样确定播出目的呢？从两方面切入。第一，找重点。播出目的一般在重点中集中而鲜明的体现，所以在重点中采掘全篇的内在语能确保事半功倍。第二，找难点。所谓难点，就是令你感到百思不得其解的部分，碰到这样的语句就要小心，考虑不周容易造成语意模糊不清，甚至产生歧义，误导受众。
其次，在稿件的大层次间体现了承接的特点和意图，主要体现在语句的衔接上。
最后，在每个具体的语句中探察作者的态度和感情，看看作者在文字的后面藏着什么意思。要着重把握态度、感情的分寸。
(3)内在语主要体现在哪些方面
稿件的内在语主要体现在哪些方面？这主要请大家注意两个方面:
其一，语句链条的承接。
语句链条的承接是指，一个句子内部或句子与句子之间、段落的开头和结尾的位置，用内在语的接应、解释和转折的作用，造成一个意群或几个意群一气呵成、浑然一体的整体效果和感觉。语句链条的承接主要分三种情况:
第一种情况是发语作用。
比如，下面是一条消息的导语:“参加2001年商考的高龄和大龄考生成绩普遍偏低。但教育部表示，不会因为这些考生成绩的原因而取消这一新的举措.”为了使语气显得不是很突兀，你可以在开头加上这样一句内在语:“您知道今年有很多老人参加高考的事吗?他们的勇气可嘉，虽然……”这样把配音员的态度和消息的目的统一起来了，这条消息是想告诉人们，虽然今年高龄和大龄考生的高考成绩不理想，但他们仍有机会，今后还可以再考。这就是语句链条的承接第一种情况：发语作用。
第二种情况是转换作用。
上述消息的主体部分是这样的:“今年高考首次取消息年龄限制，全国共有一万六千名高龄、大龄考生参加高考。其中六十岁以上的有十人，年龄最大的七十三岁，平均年龄四十五岁左右。据不完全统计，这些考生的成绩一般在15分到300分之间，但也有少数考生的成绩较好，广东省一位大龄考生的分数距本省本科最低调档分数线只差6分……”在导语和主体段落之间，可以加上这样的内在语:“您可能早知道”……”以承上启下，这是语句链条承接的第二种情况：转换作用。
第三种情况是回味作用。
上述消息的结尾是这样的:“教育部有关负责人表示，希望这些考生不要泄气，来年可以再搏.”内在语就是鼓励今年失利的大龄考生，总结经验教训，明年还可以再考，不会受到任何的限制。国家还是支持大龄考生参加高等学历教育竞争的。
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